ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Γεωργική Υδραυλική

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ	Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών
ΤΜΗΜΑ	Τμήμα Γεωπονίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ	Προπτυχιακό
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	600-193501	ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ		5ο
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ	Γεωργική Υδραυλική
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων.			ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ		ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Σύνολο			4		4
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) .	Ειδικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:	Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS	Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)	https://moodle.teithe.gr/course/view.php?id=3844

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.
Η διδακτέα ύλη του μαθήματος αποσκοπεί στην κατανόηση από τους φοιτητές των βασικών αρχών της υδραυλικής και των αρδεύσεων, προκειμένου να διαχειρίζονται πρακτικά προβλήματα που σχετίζονται με τη μεταφορά και εφαρμογή του νερού στον αγρό. Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο/η φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να υπολογίζει τις αρδευτικές παραμέτρους του εδάφους, να εκτιμά τις ανάγκες των καλλιεργειών σε νερό, να καταστρώνει πρόγραμμα άρδευσης, να επιλύει πρακτικά προβλήματα υδροστατικής, να μελετά τη ροή του νερού σε ανοιχτούς αγωγούς καθώς και σε κλειστούς αγωγούς υπό πίεση.
Γενικές Ικανότητες Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών		Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση των απαραίτητων τεχνολογιών.Αυτόνομη εργασία.Σχεδιασμός και διαχείριση έργων. Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον.

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Φυσικές ιδιότητες των ρευστών – Επιφανειακή τάση, τριχοειδή φαινόμενα – Υδροστατική πίεση – Μανόμετρα – Υδροδυναμική – Νόμοι διατήρησης της μάζας, της ενέργειας και της ποσότητας κίνησης – Υδραυλικές κατασκευές και μέτρηση ροών – Ροή σε ανοικτούς αγωγούς –Ροή σε κλειστούς αγωγούς υπό πίεση. Το νερό και το έδαφος – Διαθέσιμη και ωφέλιμη υγρασία – Η διηθητικότητα του εδάφους – Ανάγκες των καλλιεργειών σε νερό – Άμεσες και έμμεσες μέθοδοι υπολογισμού της εξατμισοδιαπνοής – Φυτικοί συντελεστές –Λυσίμετρο–Έκπλυση των αλάτων –Προγραμματισμός των αρδεύσεων.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Αίθουσα διδασκαλίας, εργαστήριο

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Για τη διδασκαλία του μαθήματος χρησιμοποιούνται τα προγράμματα Microsoft PowerPoint και Excel. Η μαθησιακή διαδικασία υποστηρίζεται από το ηλεκτρονικό σύστημα Moodle.

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Δραστηριότητα	Φόρτος εργασίας εξαμήνου
Διαλέξεις και εργαστηριακές ασκήσεις	52
Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας	20
Αυτοτελής Μελέτη	48
Σύνολο	120

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Γραπτή τελική εξέταση που περιλαμβάνει:

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
Ερωτήσεις ανάπτυξης
Επίλυση προβλημάτων
Συγκριτική αξιολόγηση στοιχείων θεωρίας

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

1. Burt, C., Clemmens, A., Bliesner, R., Merriam, J., Hardy, L., 2000. Selection of irrigation methods for agriculture. Committee Report / On-Farm Irrigation Committee of ASCE, pp.129
2. Cuenca, R. H. (1989). Irrigation system design: An engineering approach. Prentice Hall, Englewood Cliffs, N.J. pp. 552
3. Hargreaves G., Merkley, Gary., 1998. Irrigation Fundamentals. Water Resources Publications, LLC. pp.182
4. Potter, M.C., Wiggert, D.C., 2008. Fluid Mechanics, Schaum’s Outline Series, pp.248
5. Webber, N., 1990. Fluid Mechanics for Engineers. Chapman and Hall. pp.340
6. Παπαζαφειρίου Ζ., 1997. Οι ανάγκες σε νερό των καλλιεργειών. Εκδόσεις ΖΗΤΗ. Σελ. 368.
7. Παπαμιχαήλ, Δ., Μπαμπατζιμόπουλος Χ., 2014. Εφαρμοσμένη Γεωργική Υδραυλική. Εκδόσεις ΖΗΤΗ. Σελ. 550
8. Τερζίδης, Γ., Παπαζαφειρίου Ζ., 1997. Γεωργική Υδραυλική. Εκδόσεις ΖΗΤΗ. Σελ. 501
9. Τζιµόπουλος Χ., 1994. Γεωργική Υδραυλική – Τόµος Ι: Εξατµισοδιαπνοή- ∆ιηθητικότητα- Ατοµικά ∆ίκτυα. Εκδόσεις ΖΗΤΗ, Σελ. 164

Συναφή επιστημονικά περιοδικά

1. Agricultural water Management (Elsevier)-http://www.journals.elsevier.com/agricultural-water-management
2. Irrigation & Drainage (John Wiley & Sons, Inc.)-http://onlinelibrary.wiley.com/journal/ 10.1002/(ISSN)1531-0361
3. Irrigation & Drainage Systems (Springer)-http://link.springer.com/journal/10795
4. Irrigation Science (Springer)-http://link.springer.com/journal/271
5. Journal of hydrology (Elsevier)- http://link.springer.com/journal/11269
6. Journal of Irrigation and Drainage Engineering (ASCE)-http://ascelibrary.org/journal/jidedh
7. Water Resources Management (Springer)-http://link.springer.com/journal/11269