ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Οικονομική της Αγροτικής Ανάπτυξης

1. ΓΕΝΙΚΑ

ΣΧΟΛΗ Σχολή Γεωτεχνικών Επιστημών
ΤΜΗΜΑ Τμήμα Γεωπονίας
ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό
ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 600-191701 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7ο
ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Οικονομική της Αγροτικής Ανάπτυξης
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων. 		ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ
Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.    
ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Γενικής Υποδομής (ΓΥ),Ειδικής Υποδομής (ΕΥ), Γενικών Γνώσεων (ΓΓΔ) και Επιστημονικής Περιοχής (ΔΔΤΝ, ΕΔ, ΕΥΣ, ΗΛ, ΠΑ) . 		 Ειδικού Υποβάθρου
ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:  
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:  Ελληνικά
ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS Ναι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL) https://moodle.teithe.gr/course/view.php?id=3740

2. ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Μαθησιακά Αποτελέσματα
Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Σκοπός του μαθήματος είναι να καταστήσει τους φοιτητές ικανούς να αναλύουν τις έννοιες της Οικονομικής και τις αρχές της Πολιτικής της Αγροτικής ανάπτυξης και να είναι σε θέση να τις εφαρμόζουν στην παραγωγική διαδικασία.
Στόχοι του μαθήματος είναι οι φοιτητές να είναι ικανοί: Να κατανοούν την Οικονομική και Πολιτική της Αγροτικής ανάπτυξης. Να εξοικειωθούν με τα εθνικά και διεθνή θέματα της Οικονομικής και Πολιτικής Αγροτικής ανάπτυξης. Να αποκτήσουν τις γνώσεις ώστε να είναι ικανοί να αντιμετωπίσουν και να δώσουν τις καλύτερες λύσεις σε προβλήματα που σχετίζονται με το επάγγελμα τους. Να έχουν την ικανότητα να συμβάλλουν στην Αγροτική Ανάπτυξη και βελτίωση του βιοτικού επιπέδου των ανθρώπων τις περιφέρειας, αλλά και των αστικών κέντρων.
Γενικές Ικανότητες
Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.
Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών - Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις - Λήψη αποφάσεων - Αυτόνομη εργασία - Ομαδική εργασία - Εργασία σε διεθνές περιβάλλον - Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον - Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών Σχεδιασμός και διαχείριση έργων - Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα - Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον - Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου - Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής - Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης
  • Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών (Retrieve, analyse and synthesisedata and information, with the use of necessarytechnologies)
  • Αυτόνομη εργασία (Work autonomously)
  • Εργασία σε διεθνέςπεριβάλλον (Work in an international context)
  • Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής (Be critical and self-critical)
  • Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης (Advance free, creative and causative thinking)

3. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εισαγωγή στην Οικονομική Ανάπτυξη. Συντελεστές Αγροτικής Ανάπτυξης. Αγροτική Οικονομική Ανάπτυξη. Περιεχόμενο, σκοπός, φορείς και συστήματα πολιτικής αγροτικής ανάπτυξης. Θεωρίες Πολιτικής της Αγροτικής ανάπτυξης. Πολιτική Αγροτικής Ανάπτυξης Διεθνών Οργανισμών. Μέτρηση της αγροτικής ανάπτυξης. Συμβολή της αγροτικής στην περιφερειακή και αστική ανάπτυξη. Πολιτική Αγροτικής Ανάπτυξης στην Ελλάδα Περιβαλλοντικά θέµατα της γεωργικής οικονοµικής ανάπτυξης. Υποδομές και περιφερειακή ανάπτυξη, Φυσικοί πόροι και Περιφερειακή ανάπτυξη, Τοπική ανάπτυξη, καινοτομία, τεχνολογία, ανθρώπινο κεφάλαιο Στρατηγική και προγραµµατισµός αγροτικής ανάπτυξης (έννοιες, στρατηγικές, προγραµµατισµός, σχεδιασµόςπρογραµµάτων ανάπτυξης). Γενικό πλαίσιο σχεδιασμού και αειφόρου ανάπτυξης. Στρατηγική ανάπτυξης των κλάδων Γεωργίας και Κτηνοτροφίας.

4. ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ και ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ - ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

• Πρόσωπο με πρόσωπο (Διαλέξεις).
• Εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση(moodle)δυνητικά.
ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

Το μάθημα πραγματοποιείται με τη χρήση ηλεκτρονικών πολυμέσων.
Οι ανάγκες του εν λόγω μαθήματος καλύπτονται με computer, σύνδεση Internet και dataprojector και διαφανοσκόπιο για την επίδειξη διαφανειών.
Ως Εκπαιδευτικό Λογισμικό χρησιμοποιoύνται το PowerPoint, Word, Excel και DVDs.
Η επικοινωνία με τους φοιτητές γίνεται μέσω e-mail.
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας. Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ. Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

Οργάνωση Διδασκαλίας

ΔραστηριότηταΦόρτος εργασίας εξαμήνου
Διαλέξεις52
Αυτοτελής Μελέτη70
Ασκήσεις εμβάθυνσης10
Ατομική εργασία18
Σύνολο150
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ
Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες. Αναφέρονται ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Η αξιολόγηση γίνεται στην ελληνική γλώσσα
Περιλαμβάνει:

Α. Ενδιάμεση αξιολόγηση (30% Βαθμολογίας)
1. Ατομικές Γραπτές εργασίες
2. Παρουσίαση εργασιών –Προφορική εξέταση

Β. Τελική Γραπτή εξέταση(70% Βαθμολογίας)
1. Ερωτήσεις σύντομης απάντησης
2. Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής
3. Ερωτήσεις ανάπτυξης

5. ΣΥΝΙΣΤΩΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Συγγράμματα

  1. Ζιωγάνας Χ., (2003). Γεωργική Οικονομική Ανάπτυξη, εκδόσεις Ζήτη, Θεσσαλονίκη.
  2. Πολύζος Σ., (2011). Περιφερειακή ανάπτυξη, Εκδόσεις Κριτική ΑΕ, Αθήνα.
  3. Ι.Α.Γ.Ε., 1997: Agenda 2000 και Αγροτικός Τομέας, Ινστιτούτο Αγροτικών Ερευνών, Αθήνα.
  4. Μανωλόπουλος Ι., (2007). Σημειώσεις Πολιτικής Αγροτικής Ανάπτυξης, Α.Τ.Ε.Ι.Θ, Θεσσαλονίκη
  5. Μαραβέγιας, Ν., (2004). Αγροτική Πολιτική & Οικονομική Ανάπτυξη στην Ελλάδα, Εκδόσεις Λιβάνη, Αθήνα.
  6. Ψαρρού, Μ., (1999). Παγκοσμιοποίηση & Αγροτική Ανάπτυξη, Εκδόσεις Τυπωθήτω, Αθήνα
  7. Fei J.and Ranis G., (1964). Development of the Labour Surplus Economy, Homewood
  8. Lewis A., (1955). The Theory of Economic Growth, London
  9. Mellor J., (1968). The economics of agricultural development, Cornell University Press, Ithaca, New York, U.S.A
  10. Ritson C., (1978). Agricultural Economics- Principles and Policy, Granada Puplishing, USA.
  11. Rostow W., (1963). The stages of economic growth, Cambridge University Press, England
  12. Schultz T., (1953). The economics organization of agriculture, New York, Mc Graw Hill,U.S.A